En 2018, j’ai embauché une professeure qui enseignait le français avec la méthode verbo-tonale.
Je n’en avais jamais entendu parler mais elle vantait cette méthode et ses élèves étaient très satisfaits.
Quelques années plus tard, je cherche une nouvelle professeure de français et je trouve une perle sur LinkedIn, Harmonie.
Hasard du calendrier, elle enseigne aussi avec la méthode verbo tonale.
Je cherche toujours des profils inspirants pour travailler avec moi.
Je travaille dur depuis des années pour rendre mon école visible et travailler avec les meilleures et un jour, j’ai reçu mon premier avis négatif sur Google de la part d’Alex.
1 étoile !
Voici ce qu’il écrit :
“Sans oublier, la promotion du “cool” et “rebelle”, voire grossier, au détriment de la qualité et des connaissances, tout ça pour seulement 250e€ de l’heure. Mieux vaut choisir ses collègues exploitées qui, elles, sont sûrement mieux formées.”
Oui, Alex, je travaillerai et je recruterai toujours avec des professeurs qui sont plus formées et intelligentes que moi. C’est la force de mon école.
Je suis professeure de français et ce qui me fascine avec mon métier, c’est que je continue à apprendre des choses, des méthodes.
J’adore la citation : « Si tu es la personne la plus intelligente de la salle, tu n’es pas dans la bonne salle ou change de salle ».
Je te propose dans l’interview de cette semaine de découvrir avec Harmonie la méthode verbo-tonale.
Elle partage avec nous son expérience avec cette méthode et en quoi elle consiste.
Je tiens aussi à préciser qu’il y a eu quelques problèmes de connexion avec le son donc de temps en temps il y a quelques mots qui sont coupés. Je m’en excuse.
N’hésite pas à télécharger ta transcription pour être sûr(e) de bien tout comprendre.
Ça fait partie des joies de l’enregistrement.
Tu entendras aussi un de mes chats 😺, qui a décidé de venir faire la fête pendant notre interview.
J’ai adoré cette interview et je suis certaine que tu vas l’adorer aussi.
📚 Chapitres :
- Comment Harmonie décrit-elle son expérience d’enseignement, passant des enfants aux adolescents et aux adultes ?
- Quelle méthode particulière utilise-t-elle dans son enseignement du français, et depuis quand cette méthode existe-t-elle ?
- Comment la méthode verbo-tonale (MVT), se concentre-t-elle sur les erreurs spécifiques des apprenants en fonction de leur langue maternelle ?
- Comment utilise-t-elle la MVT pour aider les apprenants à mieux entendre et prononcer les sons du français ?
- Comment a-t-elle découvert la méthode verbo-tonale ?
- Pourquoi estime-t-elle qu’il est important d’établir une relation de confiance avec les étudiants pour appliquer la MVT ?
- Quels conseils donne-t-elle concernant l’application de la MVT en fonction des niveaux des étudiants ?
- La méthode verbo-tonale est-elle recommandée pour des étudiants en auto-formation, ou est-il préférable d’être accompagné(e) par un professeur ?
- Quels sont ses conseils à ceux qui veulent apprendre le français ?
🎧 Ressources :
